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Asian-American history is becoming mandated in more and more states across the U.S. Photo: Getty Images.
La historia asiático-americana es obligatoria en cada vez más estados de Estados Unidos. Photo: Getty Images.

Wisconsin podría sumarse a la creciente lista de estados que obligan a impartir historia asiático-americana

Si se aprueba, el estado se uniría a Illinois y Nueva Jersey en el mandato.

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Un grupo de legisladores de Wisconsin, los Reps. Patrick Snyder, Francesca Hong, Katrina Shankland, Ron Tusler y el senador Eric Wimberger, esperan llevar la historia asiático-americana a las escuelas mediante dos proyectos de ley.

El proyecto de ley 379 del Senado y el proyecto de ley 381 de la Asamblea exigirían a los consejos escolares que ofrecieran un plan de estudios sobre "los americanos de origen hmong y los americanos de origen asiático del Pacífico". 

Una de las autoras de los proyectos de ley, la diputada Francesca Hong, la primera legisladora asiático-americana de la historia del estado, dijo a Asian Hustle Network que el objetivo fundamental es "aumentar la visibilidad".

El par de proyectos de ley modificaría la actual ley estatal, que dice que los consejos escolares deben proporcionar material didáctico sobre los indios americanos, los negros americanos y los hispanos.

"Creo que no puedes sentirte orgulloso de ti mismo y de quién eres si no entiendes tu historia", dijo Kabby Hong, profesor de inglés en la Verona Area High School.

"Cuando crecía, no sabía que los asiático-americanos tenían una historia en este país. Y los acontecimientos de los dos últimos años, con la explosión de los crímenes de odio, han demostrado realmente lo mucho que tenemos que hacer para educar no sólo a nuestros estudiantes, sino también a nuestra comunidad", dijo Hong. 

Según la diputada Hong, lo que se incluiría en el plan de estudios dependería de los consejos escolares para decidir por sí mismos. El estatuto es amplio y sólo requiere que las escuelas proporcionen un programa de instrucción para dar una mejor comprensión de las relaciones humanas. 

"Se trata de un primer paso muy amplio y básico que tenemos que dar para hablar realmente de cómo los hmong-americanos y los asiático-americanos tienen un papel vital en la identidad de Wisconsin y de cómo es a través de este tipo de educación y enriquecimiento que podemos construir la empatía y ayudar realmente a nuestra fuerza de trabajo también", dijo Hong en una conferencia de prensa en mayo de 2021. 

Los legisladores y líderes de grupos de defensa también han mostrado su apoyo a la legislación propuesta. 

La Asociación de Consejos Escolares de Wisconsin (WASB, por sus siglas en inglés) está trabajando en otra forma de incluir la historia y la cultura AAPI en el plan de estudios, aparte de la vía legislativa. 

La WASB ha aprobado una resolución en la que anima a las escuelas públicas a crear material didáctico y formación profesional sobre los asiático-americanos. El grupo también solicita a la legislatura estatal que financie la elaboración de un plan de estudios. 

Según el censo de EE.UU., Wisconsin tiene la tercera población más grande de americanos de origen hmong.

"Ser conscientes de las luchas de la comunidad AAPI y, en este caso, también de la comunidad hmong-americana", dijo a Wkow News Yee Len Xiong, director ejecutivo del Centro Hmong-americano de Wausau.

"El hecho es que los APIDA no están incluidos y son invisibles en muchas decisiones de recursos de política pública", dijo Lorna Young, miembro del comité ejecutivo de la Coalición AAPI de Wisconsin, a Asian Hustle Network. 

"La ley enmendada beneficiará a todos los estudiantes para que, a medida que avancen en la universidad y/o en el mundo laboral, sean capaces de aprender a relacionarse y comprender a las personas de origen APIDA que son diferentes a las suyas", dijo Young. 

Si se aprueban los dos proyectos de ley, Wisconsin se convertirá en el tercer estado en exigir que se enseñe la historia de los AAPI en las escuelas públicas, después de Illinois y Nueva Jersey.

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