Un nuevo estudio de la Brookings Institution revela que las diferencias en la preparación académica durante la educación primaria y secundaria pueden influir en las grandes disparidades raciales, de género y socioeconómicas en las tasas de matriculación universitaria en Estados Unidos. 

Higher Ed Dive explica que los investigadores hallaron grandes diferencias en las tasas de asistencia a la universidad entre los estudiantes de mayor y menor nivel socioeconómico. El 88,9% de los estudiantes del quintil superior de estatus socioeconómico asistió a la universidad, frente a sólo el 51,2% de los estudiantes del quintil inferior, lo que supone una diferencia de casi el 38%. 

Entre los estudiantes con una preparación académica similar, la brecha entre esos dos grupos socioeconómicos era sólo del 11%. 

El estudio señalaba que, aunque las diferencias raciales de matriculación son menores o se invierten entre los estudiantes con una preparación académica similar, las oportunidades de un estudiante para aprender también dependen de los recursos de su familia. Teniendo en cuenta la historia de algunos grupos de inmigrantes en el país, la situación socioeconómica y los resultados de la matrícula universitaria varían en cada grupo racial. 

Mientras que los estudiantes hispanos tienen más probabilidades de estar en el quintil inferior del estatus socioeconómico, un 38%; los estudiantes asiáticos tienen más probabilidades de estar en el quintil superior, un 37%, y los blancos, un 29%.  

Casi el mismo patrón sigue la matriculación en la universidad. Los estudiantes asiáticos son los más propensos a matricularse en cualquier universidad, 83%, seguidos de los blancos, 72%. Los estudiantes hispanos, 63%, y los negros, 62%, son los que menos probabilidades tienen de matricularse. Según el estudio de la Brooking Institution, los grupos con más probabilidades de matricularse en la universidad también tienen una mayor preparación académica en el instituto en todos los aspectos.

Para leer más información sobre la investigación, haga clic aquí.