Un nuevo análisis del Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown (CEW) indica que la restricción esperada de las pruebas de ingreso conscientes de la raza amenazaría la diversidad racial de los estudiantes en universidades selectivas a menos que estas modifiquen fundamentalmente sus prácticas de admisión.

Anthony P. Carnevale, director y autor principal de CEW, manifestó:

Nuestros modelos dejan una cosa muy clara: la forma más efectiva de aumentar la diversidad socioeconómica en universidades selectivas es considerar la raza en el proceso de admisión, no ignorarla

Importantes Advertencias

De acuerdo con el estudio ‘Race-Conscious Affirmative Action: What's Next’, prohibir la acción afirmativa consciente de la raza impedirá que las admisiones selectivas a la universidad reflejen la creciente diversidad racial en las escuelas secundarias.

En el informe, los investigadores de CEW examinan seis modelos de admisión diferentes y el impacto que probablemente tendrían en la diversidad racial/étnica y socioeconómica si se usaran de manera consistente en universidades selectivas. 

Cuatro de estos modelos consideran alternativas a las admisiones con conciencia racial, y dos demuestran lo que podría suceder en el improbable caso de que se ampliaran las admisiones con conciencia racial en lugar de prohibirlas. Los otros dos consideran específicamente las admisiones con conciencia de clase como alternativas a las admisiones con conciencia racial.

“Prevalece la idea de que las prácticas de admisión conscientes de la raza solo privilegian a los miembros más ricos de grupos raciales/étnicos subrepresentados, pero eso no se sostiene bajo escrutinio. Según nuestro análisis, los estudiantes blancos y asiáticos/asiático-americanos tienen muchas más probabilidades que los estudiantes negros/afroamericanos e hispanos/latinos de pertenecer a familias de clase alta y media alta”, agregó Carnevale.

Panorama Jurídico

El estudio también prevé un escenario en el que la Corte Suprema de los EE. UU. declara inconstitucionales las admisiones universitarias basadas en la raza y en el que estas instituciones selectivas conservan las preferencias de admisión para los solicitantes heredados, los estudiantes atletas y otros grupos privilegiados, con lo que se espera que los campus universitarios selectivos probablemente se vuelvan menos racial y étnicamente diversos que en la actualidad.

“Sin admisiones conscientes de la raza, es probable que disminuya el papel que desempeñan las universidades selectivas en la creación de igualdad de oportunidades en nuestra sociedad”, dijo Zack Mabel, coautor del informe y profesor de investigación en CEW.

A seismic shift is coming to postsecondary education: this year, #SCOTUS is expected to issue a ruling that would ban race-conscious college admissions, a widely used form of affirmative action. Our new report explores possible consequences: https://t.co/VzX0vryKXp

— Georgetown CEW (@GeorgetownCEW) March 28, 2023

La Corte Suprema está considerando casos en su mandato actual que desafían las políticas de acción afirmativa en la Universidad de Harvard y la Universidad de Carolina del Norte, y se espera un fallo para fines de junio.

El informe también aborda preocupaciones relacionadas con las brechas en la preparación para la universidad, donde, de ser aprobada la medida, se provocaría una disminución de las tasas de finalización.

Por su parte, los modelos también sugieren que aumentar la diversidad a lo largo de cualquiera de estas dimensiones podría generar un aumento en el rendimiento de los recursos académicos y no académicos que brindan las universidades selectivas y se desempeñen de manera similar a los estudiantes de entornos más favorecidos.

“Las barreras a la oportunidad educativa que se derivan de la raza y la clase están conectadas pero son distintas. Como resultado, cuando se trata del objetivo de igualar el acceso a la universidad y el éxito entre los grupos raciales y étnicos favorecidos y desfavorecidos y entre los grupos socioeconómicos favorecidos y desfavorecidos, no hay un buen sustituto para la consideración conjunta de la raza y el estatus socioeconómico en las admisiones universitarias”, agregó Mabel.

Para ver el informe completo, incluido un apéndice detallado sobre la metodología, haga clic aquí.