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Documental revela tensión racial en sistema educativo de AZ

"Precious Knowledge" captura los efectos de la posible eliminación del programa de estudios mexicoamericanos en el estado.

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Los Ángeles, 12 jul (EFE).- El documental "Precious Knowledge", que se exhibe la próxima semana en el Festival Internacional de Cine Latino de Los Ángeles (LALIFF), revela las tensiones provocadas por la posible eliminación del programa de estudios mexicoamericanos en Arizona.

"En EE.UU. más del 50 por ciento de estudiantes mexicoamericanos desertan de la escuela; pero de los alumnos que reciben el programa de estudios mexicoamericanos en la secundaria Tucson, se gradúa el 93 por ciento", dijo a Efe Eren Isabel McGinnis, productora del filme.

"No obstante el éxito del programa las autoridades educativas de Arizona quieren cerrar los estudios mexicoamericanos, porque dicen que incita a derrocar el gobierno", agregó.

El superintendente de Educación de Arizona asegura que el programa de estudios mexicoamericanos del Distrito Escolar Unificado de Tucson (TUSD) viola una ley estatal que prohíbe las clases que promuevan el "resentimiento" hacia otras razas o grupos étnicos en las escuelas públicas del estado.

Si TUSD no elimina dichos estudios corre el riesgo de perder el 10 por ciento (15 millones de dólares) de los fondos estatales que reciben.

En tanto, un grupo de maestros presentó una demanda en contra de la ley estatal tratando de impedir su implementación, un proceso que todavía se ventila en corte.

"Precious Knowledge" se estrenó en marzo pasado en el Festival de Cine Latino de San Diego en donde recibió el premio de la audiencia, y el próximo 19 de julio se exhibirá por primera vez en Los Ángeles en el teatro egipcio de Hollywood.

"Arizona en este momento es un estado racista y mucha gente apoya leyes solamente porque son en contra de mexicoamericanos", reveló McGinnis.

"En torno a lo que está ocurriendo en Tucson la comunidad está enojada, los estudiantes están enojados, los maestros están enojados, porque el gobierno está cerrando el programa de estudios y de eso trata esta película", adelantó.

McGinnis, quien ha producido 19 películas es graduada de la carrera de Antropología Cultural de la Universidad Estatal de San Diego (SDSU) y especializada en producción de filmes y vídeos del University College de Dublin, Irlanda, resaltó que el abandono de las escuelas por mexicoamericanos en EE.UU. "es un problema grave" porque es más grande que en cualquier otro grupo étnico en el país.

"En EE.UU. los programas de estudios están enfocados en la historia y los aportes de los europeos blancos y el legado de los mexicoamericanos a esta nación no les importa", reveló la productora.

"El programa de estudios mexicoamericanos, que es electivo, les enseña a los estudiantes latinos los aportes a Estados Unidos de personas como ellos, con su propia cultura, por eso en vez de aprender de Mark Twain o William Shakespeare aprenden sobre (la novelista) Sandra Cisneros o (la fundadora del Sindicato de Campesinos) Dolores Huerta", destacó.

Sean Arce, director del programa de estudios mexicoamericanos de TUSD, compuesto por 119 escuelas, explicó que de 10 secundarias de la jurisdicción educativa seis imparten el programa desde hace 10 años y los estudiantes beneficiados han sido alrededor de 15 mil.

Crystal Terriquez, quien se graduó de la secundaria Tucson, hoy estudia segundo año en Traducción e Interpretación en el colegio comunitario de Pima y aspira entrar posteriormente a la Universidad de Arizona en Tucson, dijo a Efe que en estudios mexicoamericanos se inscriben estudiantes de todas las razas quienes también tienen la opción de aprender historia afroamericana y pan-asiática.

"Quien inició con querer remover los estudios étnicos en 2006 fue el antiguo superintendente de instrucción pública Tom Horne y hoy el actual superintendente John Hupenthal argumenta que esos estudios promueven derrocar al gobierno, desobediencia civil y separa a cada grupo étnico para no mezclarse con otros", afirmó.

"Las clases de estudios chicanos a mi me generaron que después que sentarme solo atrás en el aula comenzara a sentarme adelante, porque lo que aprendí me hizo sentir bien conmigo misma y a sentir que esta también es mi tierra", reveló Terriquez, nacida en Nogales, Arizona.

"En esas clases nos motivan seguir los buenos ejemplos mexicoamericanos y a desear ser como ellos, por eso cuando salimos a protestar es porque estamos peleando por lo que nuestros antepasados nos dejaron", finalizó.EFE

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